新課綱首屆高二生,明年申請大學就要提出「學習歷程檔案」,經過一年半的實戰,也遇到許多操作困難與和觀念上的困惑。為此台中一中課諮教師召集人陳光鴻最近走出校園,與中區多所高中生面對面分享並接受提問,反應非常熱烈,學生的問題也很務實,包括「如果學習歷程跟選系不太相關,是不是就沒用」、「大學端是否接受跨年級的歷程檔案」、「如果高一、二參加過很多不同性質的活動,該怎麼統整起來」、「假如要做的是老師上課沒有教的內容,要怎麼下手比較好」、「頂大第一關仍要看學測成績,這些檔案還不等於白做」、「我可以不要做學習歷程檔案嗎」......
陳光鴻說,近來不少高中提出邀約,請他就一年半來輔導台中一中學生的經驗,談談「如何呈現反思的歷程 / 學習歷程檔案製作」,上週五他到了台中市忠明高中對600位學生分享,期盼每一個孩子,都能瞭解學習歷程檔案制度的意義,並接受現場Slido提問。會後深感「學生的每一個問題,都很珍貴」,陳光鴻整理出關鍵21問,一一作答如下。